在您看来，如何从根源上解决校外学科类培训问题？

我认为应从两个维度、四个方面来解决，两个维度即一是制度和观念的维度，二是校内和校外的维度。四个方面具体如下：

（1）制度方面，建立健全校外培训相关法律法规、条例、政策等制度建设，建立长效机制、多部门联动机制，发挥监管部门监督职能，从而让校外培训的治理有章可循、有法可依。

（2）观念方面，学生家长要树立正确的教育观和成才观，要认识到身心健康、能力兴趣等是比学习成绩更重要的财富，从而让学生学习回归校园，让孩子德智体美劳全面发展。

（3）校内方面，学校要加强师德培训，让教师担起“教书育人、为人师表”的职责。要疏导学生的校外培训需求，尽快推动课后延时托管政策的落实。要尽可能地提供差异化的学习环境，来满足学生个性化的学习需求。

（4）校外方面，要规范培训市场，明确合规要求，加强惩处力度。针对培训机构的欺诈、虚假宣传行为，进行监管整治；针对培训机构转型的家教中介，加强审批管理；针对家长和培训机构之间信息不对称、不透明的问题，建立健全校外培训机构考核公示制度等。

总之，要校内、校外协同，制度、观念并举，家庭、学校、社会共同努力，才能营造良好的教育生态。