“三个有组织”促高等教育高质量发展

习近平总书记强调，“建设教育强国，龙头是高等教育”。福建省委、省政府始终高度重视高等教育，团结带领全省教育系统深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，以及对福建高等教育的重要指示批示精神，牢记习近平总书记“福建没有理由不把教育办好”的殷切嘱托，坚持为党育人、为国育才，坚持“为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务”，以“三个有组织”为抓手，持续深化高等教育综合改革，加快推进福建高等教育全方位高质量发展。

有组织推进拔尖创新人才自主培养

人才自主培养是高等教育的中心工作。福建高等教育综合改革始终围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着力提升人才自主培养能力水平。

坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。深入开展主题教育，实施“时代新人铸魂工程”，全面开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课，深入开展“追寻习近平总书记足迹”大学生社会实践等系列主题活动，深化福建高校“三全育人”综合改革，推进“大思政”教育福建区域构建，建设省级高校课程思政教育联盟，系统打造一批省级课程思政精品示范项目，活化利用福建历史文化资源和红色资源，精心打造闽派特色思政品牌，教育引导广大青年学生听党话、跟党走。

着力优化拔尖创新人才培养结构。实施基础学科拔尖学生培养计划，加强厦门大学、福州大学、福建师范大学教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0基地建设，加快推进省级基础学科拔尖学生培养基地建设。实施专业学院建设行动，聚焦高精尖人才需求和闽台融合发展需要，加快推动省级卓越工程师学院、现代产业学院、未来技术学院、卓越医师学院、一流网络安全学院等专业特色学院建设，加快补齐急需紧缺人才短板。

深化人才培养模式改革创新。实施地方高校“101”计划，试点推进高等教育综合改革战略工程，重点在基础学科和“四新”关键领域，分类遴选建设若干综合改革试点高校，建设一批高阶课程教材和重大教学改革项目。推进“英才计划”与“强基计划”相衔接，指导推动“双一流”高校有组织探索跨学段融通培养、港澳台侨及留学生“分类培养、同向融合”、教师教育“4+2”本硕一体化、“全科基础+精专发展”新农科人才、“医学+X”复合型人才、现代新型中医师承人才等培养模式，夯实拔尖创新人才自主培养根基。

有组织加快学科建设和科技创新

推进高等教育全方位高质量发展，学科建设是基础，科技创新是动能。要紧紧抓住这两个关键点，不断提升高校人才培养质量和原始创新能力，为经济社会发展提供更强有力的人才支撑。

打造一流学科建设梯队。实施国家一流学科对标攻坚行动，围绕服务全省重大发展战略和产业发展需求，瞄准冲击“大平台、大项目、大奖项、大成果、大人才”目标，“一校一策”确定学科建设梯队，逐校打造若干龙头学科、骨干学科，构建重点突出、梯次分明的“雁阵式”学科发展体系。既要巩固现有的化学、生物学、海洋科学、生态学、统计学、教育学等国家一流学科建设基础，又要集中力量支持“双一流”高校的优势学科冲击国家一流学科，大力培育数学、化学工程与技术、机械工程、电子科学与技术、土木工程、马克思主义理论、植物保护、临床医学、中医学等国家一流学科后备梯队。

实施科技创新能力提升工程。瞄准国家重点布局领域，汇聚资源、集中力量支持具备基础和条件的高校融入国家实验室体系建设，加快重组国家重点实验室、国家工程（技术）研究中心等，加大力度开展联合攻关。优化整合高校科技创新力量，分类建设省部级科技创新平台、高校人文社科重点研究基地、重点基础学科平台基地，推动高校与企业建立联合实验室、联合争创新型研发机构，不断完善高校科研创新平台。聚焦福建数字经济、海洋经济、绿色经济、文旅经济“四大经济”高质量发展需求，推动高校围绕重大科学问题和关键核心技术组织开展“揭榜挂帅”科技攻关，促进教育链、人才链与产业链、创新链精准对接。

健全高校科研创新机制。完善省级科学基金高校专项“资金池”，推进省自然科学基金高校联合资助工作，培育更多高校承担国家自然科学基金重点项目。在科研平台、项目、团队等方面给予优秀青年科研人员长期稳定支持，创造条件激励青年科技人才挑大梁、担重任，不断提高青年人才担任全省科技重大专项项目、重大创新平台基地等负责人和骨干的比例。建立科学研究人才差异化评价机制，完善鼓励创新、宽容失败的容错纠错机制，构建符合科学研究规律和人才成长规律的评价体系。

有组织提升服务区域经济社会发展能力

认真贯彻落实习近平总书记在福建工作期间提出的“不求最大，但求最优，但求适应社会需要”的重要理念，坚持服务导向，主动应对变局、超前布局、开拓新局，不断在服务国家战略和区域经济社会发展中展现新作为。

主动服务两岸高等教育融合发展。继续实施闽台高校联合培养人才、引进台湾地区全职教师、闽台师资联合培训、扩大对台招生等项目计划，吸引更多台湾师生来闽从教求学。推动两岸同源高校来闽设立联合研究院、联合校区，探索共建产业研究院。有序引进台湾优质理工农医类院校在福州新区、平潭综合实验区开展高水平合作办学。指导高校挖掘南音、闽南语言文学、工艺美术、中医药等特色，创新闽台高校合作模式，增进两岸人文交流。

创新服务“一带一路”倡议。依托教育部“海上丝绸之路国际产学研用”合作平台，做强“海上丝绸之路”大学联盟和职业教育联盟，推进与“一带一路”沿线国家优质大学、知名企业共建产学研用研究院和科研中心，开展产学研用国际合作，支持高校对接落地一批标志性产业合作项目。鼓励有条件的高校海外办学，稳步扩大来闽留学生规模，着力打造“留学福建”品牌。

积极服务新发展阶段新福建建设。聚焦全省主导和优势产业发展需求，深入推进高校协同创新中心建设，打造一批高质量省级产学研联合创新项目。高标准、高质量推进福州地区大学城建设，加快建设一批高品质、可推广的优质教育教学共享资源。增强厦门大学、福州大学国家大学科技园成果转化、创业孵化功能，支持更多高校培育建设国家大学科技园、建设教育部高等学校科技成果转化和技术转移基地。实施高校服务经济高质量发展工程，建设政产学研用金联盟，加快促进高等教育在服务经济社会发展中不断增强综合实力。

新征程上，我们将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和对福建高等教育的重要指示批示精神，以更强烈的使命担当、更宏阔的发展视野、更高远的战略眼光，持续深化高等教育综合改革，加快推进高等教育全方位高质量发展，建设高等教育强省，为奋力谱写中国式现代化福建篇章提供更强有力的人才支撑和智力保障，努力打造可复制、可推广、可借鉴的省域高等教育综合改革“福建样板”。

（作者系中共福建省委教育工委书记，福建省教育厅党组书记、厅长）《中国教育报》