山东省青岛市深化改革推动普通高中优质特色发展

山东省青岛市深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实教育部基础教育扩优提质行动的部署要求，按照“转型升级，全面创优”的工作理念，持续扩增优质高中资源，加强教育教学改革，优化培养模式，着力构建区域均衡、质量一流、选择多元的普通高中教育体系。

完善要素保障，增加优质教育资源。一是超前规划增加学位供给。坚持将普通高中建设纳入全市基础教育优质资源倍增计划，制定教育设施布局专项规划，统筹谋划高中学校建设项目，重点向新建功能区、生源增长区域倾斜资源。2023年以来，新开办4所、改扩建6所普通高中，扩容15所优质高中，全市新增普通高中学位4060个，推动更多学生享受优质教育资源。二是集团化办学提升教育水平。针对区域普通高中发展不协调的问题，创新办学模式，大力推动优质高中集团化办学，快速拓展优质教育资源。创新集团办学激励方式，提高集团化办学自主权，集团核心学校教师编制可上浮1%—3%，允许申请设置特设岗引进高层次人才，调动优质学校参与集团化办学的积极性。截至目前，全市共成立优质普通高中教育集团14个，成员校达到39个，覆盖近一半的普通高中，推动市区普通高中和县域普通高中协调发展。三是加快教育数字化转型。坚持数字“助教、助学、助管、助研、助培、助评”原则，出台《青岛市基础教育数字化赋能教学创新行动计划（2023—2025年）》，建设线上教研平台，融合资源、管理、培训、研讨等功能，实现线上线下同步教育科研。建设虚拟教研平台，充分发挥数字化对教研支撑作用。研发建设具有虚拟班级、智慧作业管理等功能的一体化平台，推动数字化赋能教育教学工作，有效提升教科研工作的广度和深度。

建强师资队伍，提升教育教学质量。一是实施名师选育行动。围绕构建教师梯队培养体系，实施教育名家培养、青年教师“菁英计划”等五项工程，创新实行“面试前置”“统一招考、自主招聘”等招聘方式，允许普通高中学校根据特色办学需要自主面试选拔教师，着力打造高质量教师队伍，带动提升教育教学质量。今年以来，招聘322名优秀毕业生进入普通高中学校任教。全市普通高中拥有齐鲁名师、名校长27人，具有硕士研究生及以上学历的教师数量达2385人，同比增加15.78%。二是实施强课提质行动。优化教研支撑机制，充分发挥教研员在教学质量提升和打通教学管理“最后一公里”两个环节的关键作用，指导教师提升专业能力和授课水平。优化磨课赛课机制，将新课标、新课程、新高考研究作为教研集体备课必选内容，组织教师命题大赛和教师实验教学能力大赛，打造轻负高效课堂。优化学科教研机制，建立学科大教研组，组建跨年级“学科攻坚团队”，全市普通高中共有172名教师在省基础教育优质课、“一师一优课”评比中获奖。三是实施提高校长课程领导力行动。开展学校过程性办学质量监测和诊断，实施校长听评课制度，建立高中校长课程领导力评估标准，在11所学校开展高中校长课程领导力试点，引领校长回归教育主责主业。组织局长校长面对面活动，引领校长聚焦高质量均衡发展、师资队伍、育人理念等教育热门话题，与局长谈教学、议管理，体现“教育家办学”思想。设立“校长讲台”，形成“亮绩”“赛绩”、互学互比氛围。

优化培养模式，推动学校多样化发展。一是坚持精准培养。建立分类招生机制，优化普通高中自主招生和体育艺术特长生招生制度，普通高中学校根据自身办学条件、目标、定位和特色，自主选拔具有学科特长或创新潜质的优秀学生，更好满足学生多样化学习需求，促进学生全面而有个性的发展。建立分层教学和分类指导机制，结合学生学习能力、特长等因素，对照普通高考“3+3”考试模式改革，探索试行学生学业成绩增值评价模式，引导学生学会从自我比较中看到自己的进步，在各自赛道上得到最大发展。二是坚持特色发展。以特色学科培育为抓手，系统构建特色课程、教学、评价、管理体系，推动学校多样化特色化发展。坚持软硬件并重，围绕基础保障、师生发展等方面，组织开展普通高中办学质量达标行动。2023年安排专项经费1635万元支持特色高中和学科基地发展，落实特色高中学校学费上调30%政策，争取财政支持从2024年开始为每个省级学科基地一次性拨付50万元经费，为学校发展提供保障。全市现有省级特色高中3所，省级学科基地8所。三是坚持五育融合。实施学生体质健康提升行动，强化体质健康监测考核机制，确保学生每天在校中等及以上强度体育锻炼不少于1小时。实施美育浸润行动，举办中小学生艺术节，促进大中小学生美育一体化协同发展。研制《劳动教育（实验）》实践指导手册，组织评选100门青岛地方特色劳动课程。印发科学教育年度任务清单，全面提升学生科学素养，青岛二中被教育部评为全国中小学科学教育实验校。