“自甘风险”的构成条件有哪些要构成自甘风险：第一，主体上，行为人必须具有相应的民事行为能力，按照一般正常智力水平可以预见危险的存在，并可做出理性的分析和有效的选择；主观上，行为人应明知参与此活动存在一定的风险，仍自愿参加。

未成年人参与足球运动是否适用自甘风险一起真实的案例，蔡某与龚某等人在小区空地上踢足球的过程中，被龚某抢球时撞倒，摔伤，致残。后蔡某将龚某等人诉至法院要求承担各项损失共计16万余元。法院最终适用了自甘风险原则，驳回了蔡某的全部诉讼请求。

不适用自甘风险的情形有哪些？受害人明知行为人是饮酒后驾驶机动车而选择乘坐受到损害的，因乘车行为不是“文体活动”，故不适用自甘风险。

体罚是一种通过对儿童身体进行某种责罚，造成其生理或精神痛苦体验的惩罚方式。它侵犯了学生的身体健康权以及人格尊严。中小学教育惩戒规则具体规定了七类不当体罚行为

惩戒是“学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导，促使学生引3以3为戒、认识和改正错误的教育行为”。

学生饮酒后校内坠楼身亡，学校担责吗？

在校学生突发疾病造成损害，学校担责吗？学校在王某突发疾病时未及时采取相应措施，导致不良后果加重，学校应承担责任。后鉴定，确认王某疾病引发的后遗症与其发病后未及时就诊存在一定因果关系，参与度为20%-30%。最后判决学校承担了30%的赔偿责任。

初三学生擅离学校跳江自杀，学校担责吗？自杀行为本质上属于对生命权的处分，是对自身法律人格的抛弃，自身存在过错。其次，学校担责的前提是要存在过错，关键要看是否尽到了教育管理职责。最后，中小学生一般系未成年人，心理发育尚未成熟，抗压能力较弱。学校作为教育机构，在批评教育时应充分考虑学生的心理承受能力，在处罚的同时也应做好疏导工作。

限制民事行为能力人校园损害责任认定原则

无民事行为能力人校园损害责任认定原则无民事行为能力人校园损害，归责原则采取过错推定原则。釆用该原则主要考虑以下因素：一是无民事行为能力人智力发育不成熟，对事物的认知和判断存在明显欠缺，其不能辨认或不能充分理解自己行为的后果，对其保护必须尽最高的注意义务。