民办教育走过三十余年，问题重重，出路在哪儿？你怎么看？

民办教育走过三十余年，问题重重，出路在哪儿？你怎么看？

剖析教育事件，探讨教育热点，君山与你分享一名老师的教育心得！愿意和你聊天，感谢你的关注，真诚与你做朋友！

1、

民办教育在中国已走过三十余年，问题多多、矛盾重重，现在大家诟病的焦点集中在，民办教育用公家的老师，赚私人的钱，有点公饱私囊的味道。那具体到底是怎么样的呢？君山今天具也来分析一下民办学校的利与弊，探讨一下民办教育的出路。

2、

民办学校作为国民教育的补充，初衷是为了教育的公平这一点是毋庸置疑的。

在改革开放初期，国家缺金少银，公办教育无力让更多的人享受到优质的教育，这时，民办教育将民间资本引进到教育，为整个社会提供更多的教育资源和教育机会，绝对为国家培养人才作出了重大贡献。

同时，公办教育作为基础性教育，为国民提供的是基本知识和技能教育，让国民获得的是基本的就业能力和就业机会，那么对于满足部分高收入阶层的优质教育的愿望是无法实现的，而民办教育却恰好弥补了这一缺陷。

3、

民办教育其实也有过艰难的岁月。

在初期，民办教育需要巨额的资金投入，并且在“打牌子”阶段，学生的学费又很难维持“教育的开支”，民办学校在校舍和教学仪器的改善上，明显不如公办学校。再加上需要高薪聘请教师，很多民办学校早期的发展是举步维艰。

影响民办教育发展的另外一个原因是师资的不稳定，早起民办学校为了招生需要，聘请了大量退休老教师，这部分教师教学经验丰富，但是教学激情不足；剩下的教师大多以大学毕业生为主，这些教师热情有余又经验不足，同时民办教师的身份有给他们的生活、住房等造成一定的压力，所以，很多年轻的民办教师只是将民办学校作为一个跳板，一旦有机会，纷纷就会跳往公办学校，造成民办师资大量流失，这也影响了民办学校的可持续发展。

4、

一晃几十年过去，民办学校用野草一般的精神顽强地活了下来，但是，同时，现在也活成了一个社会问题。

民办教育发展到现在，由于前期政府给予的招生优惠政策、办学扶持政策等，很多地方已经是民办教育一家独大，公办教育反倒是在苟延残喘。民办学校疯狂发展，采用割麦头式的招生政策，各类面试、“密考”，同时催生了各地“培训班”的乱象，根据统计，现在的学生，百分之80要参加补习，百分之66左右是学业补习，祖国的花朵，一夜之间全生活在了补习班的花园里。这与国家给“中小学生减负”的政策是背道而驰的。

民办学校最后发展下去，买单的中国的教育大环境，受苦的是中国的家长。原本，大部分学生应该可以在公办学校里享受到优质的服务，现在，家长却要花几万甚至几十万一年的代价进入民办学校享受，同时，这还不包括前期补习班里的费用。

4、

对于民办教育，我们应该怎么看呢？

对民办教育不能一刀切地打击。但是，我们必须要牢记“物极必反”的道理。一个事物发展到了“野蛮生长”的地步，我们就应该进行坚决地纠正。

君山一直认为，民办教育要不要发展？当然要发展。但是，在义务教育阶段，应该限制营利性的民办教育继续和公办学校“抢生源”，破坏教育生态。民办教育应该是高端教育，个性化教育，换句话说，民办教育要搞，就搞成普通老百姓玩不起的“贵族教育”，要少、要精，然后把优质的教育资源还给大部分公办学校，让义务教育阶段的大部分孩子能够享受免费优质的公办教育。

各位网友，感谢大家也发表自己的观点，君山期待与您进行交流！