“私人家教”认定起来存在哪些困难？如何做到有效监管？

 现实中，“私人家教”认定起来存在哪些困难？如何做到有效监管？

现实中“私人家教”进行校外学科类培训，往往采取“一对一”“住家”等形式，采用“高端家政”“家庭管家”等名义，极具隐蔽性、分散性、多变性，很难辨别认定。具体包括：培训对象、培训内容、培训时间、培训地点、培训方式等方面都很难界定。

对此，应坚持标本兼治的原则，依法治理，严肃查处变相违规开展学科类培训的行为，同时要建立健全多部门联动机制、长效机制，让监管落地见效。教育部办公厅也提出了三项具体措施：一是建立辨别机制，对于明显违反相关规定的，各级教育行政部门要旗帜鲜明严肃查处；二是落实属地管理，按照“谁审批、谁负责”的原则，对学科类培训的隐形变异问题进行查处；三是强化监管执法，各地要充分发挥“双减”工作专门协调机制作用，强化部门协同、条块联动，压实责任。