十部委联合发布试行办法科技伦理审查有了操作细则《办法》规定，高等学校、科研机构、医疗卫生机构、企业等是本单位科技伦理审查管理的责任主体。从事生命科学、医学、人工智能等科技活动的单位，研究内容涉及科技伦理敏感领域的，应设立科技伦理（审查）委员会。其他有科技伦理审查需求的单位可根据实际情况设立科技伦理（审查）委员会。

深化推进“春蕾计划—梦想未来”行动会议在京举行以“春蕾计划”荣获联合国教科文组织女童和妇女教育奖为契机，坚持资助困难女童求学成才初心，凝聚社会爱心力量，积极发展面向女童的健康教育、数字教育、科学教育，帮助更多女童用奋斗实现人生梦想，为推动儿童事业高质量发展作出积极贡献。

中央文明办等五部门联合发布2023年全国“新时代好少年”先进事迹活动现场，“时代楷模”万步炎、“全国优秀共产党员”施金通等嘉宾与好少年们面对面交流互动，勉励他们树立远大理想，努力成长成才，长大后做对国家、对社会有用的人才。

大连市积极推动学前教育普及普惠发展大力度提高保育教育水平。始终坚持“以幼儿为本”的理念，全面落实《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《幼儿园保育教育质量评估指南》等系列文件，不断深化学前教育发展改革。

天津大学大力做好毕业生就业教育工作坚持价值引领，涵养家国情怀。积极推进基层就业项目，举办“青苗工程”培育计划训练营，通过校友分享、政策宣传等方式，帮助学生认识基层、了解基层，进一步激发基层就业热情。围绕向国家和区域重点领域行业企业输送人才、开展“五湖四海”“凤栖津门”等专项行动，举办“大国重器”“津门名企讲堂”等系列讲座。

北京市综合发力、精准施策 加强新时代教师队伍建设坚持党建引领，强化思想理论武装。引导广大干部教师深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会思想主义思想和党的二十大精神，实施青年教师“铸魂工程”，举办“学习二十大，奋进新征程”高校教师培训班，建立200个市级青年教师社会实践基地，努力夯实师资队伍思想政治根基。

同济大学深入推进依法治校工作加强责任落实，凝聚依法治校合力。以获批上海市依法治校示范校为契机，积极探索将依法治理工作向各二级学院延伸，持续开展校内“依法治校标准（示范）学院”创建工作，涵盖组织架构、建章立制、内部治理、规范管理、权益保护、法治宣传等方面，所有职能部门参与创建评估工作，不断加强校院两级、部院之间的协同联动，努力实现以评促建、以评促改。

贵州省聚焦重点、多向发力强化特殊教育普惠发展贵州省认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，深入落实党中央、国务院关于特殊教育的决策部署，遵循特殊教育规律，围绕健全服务体系、增强保障能力、提高教育质量等重点任务，不断完善“学段衔接、普职融通、医教结合”的特殊教育体系，推动区域特殊教育高质量发展，努力使残疾儿童青少年成长为国家有用之才。

三人违规组织线下学科培训被通报9月28日，海淀区“双减”专班发布该区查处3起涉嫌违规组织学科培训的情况通报，称区“双减”专班针对违规学科培训密集开展执法检查，同时核实处置问题线索，依法严厉打击面向中小学生的各类违规学科培训行为。检查中，发现马某、郑某某、傅某某涉嫌违规组织线下学科培训。

河北：非学科类校外培训机构可参与课后服务河北省教育厅、省体育局印发《河北省非学科类校外培训机构参与学校课后服务工作的指导意见（试行）》，明确提出，体育类、科技类和文化艺术类等非学科类校外培训机构（以下简称机构）经遴选合格，可以进入义务教育阶段学校参与课后服务。