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政策文件专栏简介

政策文件规定

  • 关于加强高等职业教育医养照护与管理专业建设工作的通知
    日期:2025-03-19 点击:16次

    关于加强高等职业教育医养照护与管理专业建设工作的通知北京、河北、黑龙江、江苏、浙江、江西、山东、广东、广西、四川等10个省(区、市)作为医养照护与管理高等职业教育专业建设重点省份,到2025年底,原则上每个重点省份新增1个医养照护与管理专业布点;到2027年底,原则上每个重点省份累计新增不少于3个医养照护与管理专业布点,带动全国医养照护与管理专业建设水平整体提高。

  • 教育部关于做好2025年普通高校招生工作的通知
    日期:2025-02-19 点击:20次

    教育部关于做好2025年普通高校招生工作的通知2025年普通高校招生工作要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的二十大及二十届二中、三中全会精神,贯彻落实中央经济工作会议和全国教育大会精神,坚持稳中求进、守正创新,更好统筹发展和安全,进一步深化高考改革,加强规范管理,确保考试招生工作安全平稳有序。

  • 2025年普通高等学校招生工作规定
    日期:2025-02-19 点击:29次

    为做好2025年普通高等学校(以下简称高校)招生工作,保障高校选拔符合培养要求的新生,依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》等法律法规,制定本规定。

  • 中小学校园食品安全和膳食经费管理工作指引
    日期:2024-11-28 点击:286次

    中小学校园食品安全和膳食经费管理工作指引为进一步规范中小学校园食品安全和膳食经费管理,指导各级教育行政部门和中小学校全面、准确落实学校食品安全和膳食经费管理有关法律法规和政策要求,教育部组织编写了《中小学校园食品安全和膳食经费管理工作指引》,梳理和盘点中小学校园食品安全和膳食经费管理重点内容和关键环节,强化政策解读和实操指导,提高各地和学校对政策制度和管理要点把握的精准化程度,提升各级教育行政部门和中小学校食堂及食品安全管理人员、从业人员的素质和能力,切实保障广大师生在校饮食安全和营养健康,持续增强广大师生和家长的获得感、幸福感、安全感。

  • 教育部办公厅关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知
    日期:2024-10-25 点击:27次

    教育部办公厅关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知存在部分地方和学校重视不够,规范汉字书写教育在培育学生热爱中华优秀语言文化、培养审美能力和规范使用国家通用语言文字意识等方面发挥作用不充分等问题。为进一步加强中小学规范汉字书写教育,发挥其独特的育人功能,现就有关工作安排通知如下。

  • 关于做好2024年银龄讲学计划有关实施工作的通知
    日期:2024-08-02 点击:30次

    关于做好2024年银龄讲学计划有关实施工作的通知申请银龄讲学计划的退休教师以校长、教研员、特级教师、骨干教师为主。年龄一般在65(含)岁以下,政治可靠、师德高尚、爱岗敬业、业务精良;身体健康、甘于奉献、不怕吃苦、作风扎实;教育教学经验丰富。讲学教师原则上应具有中级及以上教师职称,以高级教师为主。原单位返聘退休教师工作不列入银龄讲学计划。

  • 关于加强高校法律援助志愿服务工作的意见
    日期:2024-08-01 点击:33次

    关于加强高校法律援助志愿服务工作的意见为认真贯彻实施中共中央办公厅、国务院办公厅《关于健全新时代志愿服务体系的意见》《关于加强新时代法学教育和法学理论研究的意见》,贯彻落实《中华人民共和国法律援助法》《法律援助志愿者管理办法》,鼓励和引导高校师生积极参与法律援助志愿服务,强化法学实践教育,现就加强高校法律援助志愿服务工作提出如下意见。

  • 北京市实施行政处罚程序若干规定
    日期:2024-07-15 点击:29次

    北京市实施行政处罚程序若干规定法律、法规授权的具有管理公共事务职能的组织在法定授权范围内实施行政处罚,以及依法受委托的组织在委托范围内实施行政处罚,适用本规定的有关规定。

  • 国务院办公厅关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见
    日期:2024-07-14 点击:35次

    国务院办公厅关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持以人民为中心,服务国家战略需要,聚焦人民群众所急所需所盼,以公益普惠和优质均衡为基本方向,全面提高基本公共教育服务水平,加快建设教育强国,办好人民满意的教育。

  • 天津市中小学生研学实践活动管理办法
    日期:2024-07-14 点击:40次

    天津市中小学生研学实践活动管理办法本办法中的中小学生研学实践活动是由教育行政部门和学校有计划地组织安排,纳入人才培养计划和课程体系,由学校教师带队,时间在1天以上(含1天),通过集体实践、集中食宿方式开展的研究性学习和社会体验相结合的校外实践教育活动,是学校育人体系的重要组成,是深化基础教育综合改革,落实“五育”并举,推进素质教育和实践育人的有效途径。

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