学生受伤，学校并不一定会担责教育机构应当对未成年人在教育机构学习、生活期间因其未尽到教育、管理职责而遭受的人身损害承担责任。判断教育机构是否应承担侵权责任，应根据个案中未成年人的行为能力、教育机构教育管理职责范围、双方过错程度及原因力的不同等方面进行具体分析。确定教育机构是否尽到教育、管理职责，应当以规范性法律文件的规定为标准比对判断。若在有关法律法规未必详细周全规定的情况下，应当结合具体情况考虑其是否尽到了善良管理人必要的注意义务。

无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，采用过错推定原则。无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担侵权责任；但是，能够证明尽到教育、管理职责的，不承担侵权责任。

遇到校园纠纷怎么办？在校园生活中，孩子们偶尔会遇到嬉戏打闹时受伤、放学路上不慎跌倒等突发情况，涉及到家长与家长、家长与校方之间追责赔偿问题。对于学校和家长来说，掌握有关法律法规，依法合理表达诉求十分必要。

校园安全事关每一名孩子的健康成长，是学校、家长及社会普遍关注的问题。如果孩子在学校受伤，责任谁来承担？我们一起看看，仙桃市人民法院怎样依法审理这类案件。

无民事行为能力人在学校受伤谁担责？李某的受伤发生在学校内，且是无民事行为能力人，根据侵权责任法的相关规定，李某的受伤应由学校承担赔偿责任，学校在赔偿结束后，可以向有过错的老师张某进行追偿。王某父母的赔偿义务没有法律依据，法律亦未规定此种情况下王某父母承担补充责任，故王某父母不需对李某的受伤承担责任。

无民事行为能力人在校受伤 责任谁担?法官根据《中华人民共和国民法典》规定，不满八周岁的未成年人为无民事能力人。无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担侵权责任;但是，能够证明尽到教育、管理职责的，不承担侵权责任。

学生课间打闹受伤，责任如何认定？本案中原告浩浩和被告壮壮均为无民事行为能力人，课间在教室里追逐嬉闹过程中浩浩受伤，为此学校应承担赔偿责任。从小学出具的情况说明证实，当时课间虽有值日老师，但值日老师在教室门前的走廊上，其未能对教室里学生的追逐嬉闹行为及时制止，未能尽到教育、管理职责；且在损害发生后学校作为管理者未能进行及时、恰当地送医就近救治，仅是擦拭血迹、联系双方家长，无疑会耽搁救治时间，也可能会导致损害进一步扩大。

侵权案件中监护人的诉讼地位《最高人民法院关于适用<中华人民共和国民事诉讼法>的解释》第六十七条规定：“无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，无民事行为能力人、限制民事行为能力人和其监护人为共同被告。”本条明确了无民事行为能力人、限制民事行为能力人（以下简称“无、限”）致人损害时，当事人如何确定的问题，该规定解决了理论界一直争议的问题，但在司法实践中如何解决好“无、限”与其监护人利益衡平问题，却是值得研究和探讨的。

孩子在校意外受伤，责任谁负？原告李某某受伤时系无民事行为能力人，在校期间学校对其人身安全具有高度注意义务。无民事行为能力人在学校期间学习、生活期间受到人身损害的，学校如果不能证明尽到教育、管理职责，应当承担侵权责任。李某某在上厕所途中受伤，部分原因系学校未能尽到高度注意义务导致。

未成年人在校课间活动受伤，谁来担责？《民法典》规定，限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。监护人尽到监护责任的，可以减轻其侵权责任。