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民办学校招生中的6个棘手问题与解决策略

日期:2019-05-13 来源:网 作者:网 阅读:12次 [字体: ] 背景色:        

民办学校招生中的6个棘手问题与解决策略

一、民校保生、招插班生怎么操作更科学?

由于诸多原因,民校期末皆有不同程度的学生流失,民校保生、招插班生与招学级新生同等重要。

许多学校在招插班生时面临着两难选择:一是怕分数线划的过高,到时招不满,最后收一些差生;二是怕分数线划的较低,短时间就收满了,再有较好学生进不来。

这个问题如何破解呢?在命插班生试卷时,我的建议是,所命试卷先让本校本年级学生考,以此做参照来判断试题难易。

在划插班生分数线时,我的建议有两点:一是选择最近三年几个关键节点,算出报考学生变化率,结合学校声誉度,以此推断今年插班生的学生数,再结合本校学生的平均分确定分数线。

这样就可破解既怕收不满又怕好学生进不来的这个难题。

二、怎样减少新招的小一新生或插班生因哭闹而转学的问题呢?

策略1:新生家长报名时,招办就要过问一下,孩子在家是否同大人起睡,若是,就让家长在暑假期间,要求大人与小孩分床、分室睡,至少做到分床睡。另外,逐步教会孩子刷牙、洗脸、洗脚等基本生活技能,这样一来,孩子一开学就能适应学校生活。(预防、要求在前,开学麻烦事就减少了)

策略2:开学前对小一家长逐个打电话,对孩子情况全面了解。对入学时,大人一离开,可能哭闹的孩子商量合理对策,学校每晌尤其是晚上向家长用电话、微信报平安,但前三天不准家长到学校看望孩子,让孩子度过心理断乳期,适应离开大人,开启独立生活。

策略3:多数家长看到孩子一哭闹,立马就心软,为此,开学当天提前下面把这段话发给家长。

家长不敢放手,孩子怎能成长?有人说,大凡开学孩子就会有分离焦虑症复发,其实,何止是可爱的孩子?这种分离焦虑情绪在不少家长的心头似乎存量更多。每一个孩子都是一个渴望自由一、珍贵而独立的生命。教育科学告诉我们:生命的成长、发展需要有足够的时间、空间、契机,特别是信任、支持、放手来感知、尝试、体验这个世界和社会,来完成自我生理生命和精神生命的内在储备、融合、调适、定型。这是需要每一个生命自我、自主、自然进行的私人个体事务,无论是教师还是家长都不宜过度替代,反而需要勇敢放手、积极鼓励。这种敢于放手的陪伴才是有意义的生活,更是有价值的教育。在大爱的前提之下,学会温柔的坚持,学会信任的放手,让孩子带着自信自己走路,带着责任自己做事。

这样的学校、这样的教师、这样的家长,才更智慧,更值得尊敬!孩子要绽放,大人需放手。

三、预收费前的家长会如何创意?家长会上班主任讲什么?怎样才能让家长更满意?

让学生自己动手设计并亲笔给家长写家长会邀请书;让双方对自己本期表现现场互相评价打分;让毕业班家长选择校园景点,与教师、孩子好朋友及家长留下校园生活的美好瞬间;邀请校领导为班级家委会、优秀家长颁奖;家长会后让家长与学生一道逛校园图书超市。

家长会上班主任讲什么?

学期家长会是一学期来本班工作的述职报告,是孩子们年度成长汇报,是家校共育的沟通,是家长困惑的解疑,是班主任专业风采的展示。因此,建议家长会目标定位为认可学校,信任班主任及所带教师团队,满意班集体进步,对升学政策、孩子成长问题解惑、支招,推出家校沟通、亲子沟通典型等。

认可学校重在介绍服务、生活、环境的温馨,师资实力雄厚、办学理念先进及学校愿景目标的描绘,旨在让家长感到我有超前眼光,选对了学校,我遇见了一个优秀的团队。

班情通报旨在介绍优秀个人与团队,通报自己的治班风格、特色,汇报文化营造、展示取得成绩及孩子点滴成长变化,旨在让家长感到孩子在这样班集体中生活,有这样班级团队,可以安心和放心。

当然,呈现任课教师抓质量所批改学生作业、试卷、练习册、日记、练字等内容,更有说服力,旨在让家长体谅老师的负责和不易,发自内心对老师尊敬,及对成绩不太理想的谅解。

推出家校共育典型,介绍多种形式主动与班主任沟通、配合,与班主任、课任教师形成合力教育孩子,创设优良家庭学习环境,旨在引导家长向榜样学习,认识到配合班主任工作对孩子成长的重要性。

对孩子成长困惑、亲子沟通、家庭教育解疑答惑,诊断、治疗、建议和对策一定要体现出专业性,对社会发展、教育展望一定要体现出前瞻性。

请深度思考,家长满意的内涵。

期中考试后一个月,学校将进入期末家长会“热点”期,“家长会要给家长惊喜,家长会要让家长满意”,已成为策划家长会的首要目标,这本身并没有错。但我提醒诸位校长、班主任应深思的是,是家长会形式让家长满意还是学校办学品质、班级管理风格、取得的成就让家长满意?

有些学校偏重于家长会上半场一一校方家长会的创意和策划,却忽视了家长会后半场一一班级家长会的组织与管理,若班级家长会老生常谈,若班主任与任课教师综合素养得不到家长认可,这种“前热后冷”式的家长会家长会满意吗?家长关注学校发展,更关注眼下自己孩子所在班级尤其是自己孩子发展状况,这次家长会让家长的收获了什么?

招生简章上承诺的服务、质量尤其是师资水平、课程开设、硬件改善兑现了吗?对家长咨询、投诉所反映的问题及时整改了吗?学生在校的幸福指数、生活质量提升了吗?学生发自内心喜欢学校、喜欢所在班级、喜欢班主任、任课教师吗?这些问题的答案才决定着家长对学校和班级的满意度。切记,家长很实际,家长是用脚投票的。

家长会形式让家长满意是我们追求的一个低级阶段目标,而让家长对全年工作、服务、管理满意才是我们追求的终极目标。

功夫在诗外,功夫在平常。不在于你说了什么,而在于你做了什么。发自内心对孩子好,才会出现“孩子好,我才好”。

四、初一、高一如何分班?

建议初一、高一无分数分班

学校教导处可依据成绩平行分班,提供给班主任、任课教师学生新生名单只有名字,无分数、无名次。学生入班分数、名次作为学校一级秘密,严格保密,同时学校要求初一班主任、任课教师不准查阅,更不准向孩子小学所在学校教师打听,若违规者严格查处!

我把这些分班称为无分数、无名次分班。这样做有如下好处:

1.让孩子感到起点不能决定一个人发展终点,暂时落后不一定永久落后。学业上小学没学好,上初中后只要努力学,照样能学好,一切从头开始。

2.让教师不先入为主,不戴有色眼镜看孩子,不歧视任何一个差生,平等对待每一个孩子。

3.让研究学生成为班主任和任课教师的最大功课。引导教师借助活动、课堂、交往去了解学生,发现学生,认识学生。

4.在每个教师心目中,学生全站在同一起跑线上。在每个学生心目中,大家都站在同一起跑线上。

5.让教师的爱改变一批学生。教师一句温暖的话、一个关爱眼神,一个激励行为,或许能让一批后进生受到在小学从未得到的礼遇,让孩子受宠若惊。因爱的增加,一批差生也许会改变。

关于无分数分班,我看到的是一种公平和大爱。这也是“正当的教育细节”,这样的细节多了,教育就会有清新之气!为这样分班创意点赞!为这样的分班壮举叫好!

五、小学生住宿床铺怎么安排家长没意见?

在民办学校新学期开学,宿管安排住宿时,有些家长不愿让孩子住上铺,有的不愿住门口,有的不愿住墙角,有的不愿与XX相邻……宿管费很多口舌,仍有许多家长不满,甚至因此事而转学。

我的建议是:

1.对每个宿舍、每个床位编上号,做成签放入二个信封。宿管手持贴签及钢笔。

2.家长领孩子到后勤处后,不是学校安排住宿,而是家长或孩子自己抽签决定自己住的床位号。

3.对有生理疾患的学生在家长提出后,妥当安排。

好处:避免了争抢床位问题,解决了学校统一安排家长纠缠不休的问题。借助抽签学校从被动走向主动。

六、全寄宿式民办学校怎样处理学生吃零食问题?

思考:为什么星期天返校、中途家长看孩子,都带大包小包的零食?

1. 现在家里生活条件好了,吃零食已成常态。

2. 父母爱子心切,看孩子不带点东西觉得愧疚。

3. 生与生、家长与家长互相攀比。

思考:为什么有些带的大多是垃圾食品?

家长、学生缺少辩别能力,更不知道垃圾食品的危害。

思考:带零食、吃零食会造成什么后果?

1. 产生零食包装、果皮等垃圾,造成卫生问题。

2. 吃垃圾食品,影响健康。

3. 不吃正餐,影响发育。

4. 互相攀比,盲目消费。

反思:零食不等于垃圾食品,一味堵不如疏。

应对策略:

1.召开主题班会、家长会,宣讲如何鉴别垃圾食品以及经常吃垃圾食品造成的危害。

2.公布可带零食种类(如水果、奶等)和数量。

3.每周设两次零食节。以小组为单位,零食可以互相品偿,节后果皮、包装袋等垃圾统一清理干净。



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