校外培训机构跑路，钱都去哪了？《法治日报》记者近日调查发现，在非学科类培训市场上，不少家长采用信用卡或电子支付的形式转账，有的甚至从未听说过“全国校外教育培训监管与服务综合平台”。而相关培训机构在收费时也并不会专门提及该监管平台，这给消费者带来了不少潜在的风险。

法学院校和法学教育改革的6条建议 3项原则优化法学院校发展布局，在现有法学院校基础上，重点建设一批国家级法学院校。必须从全国法学教育资源均衡布局、从促进全国区域协调发展和推进高水平对外开放的实际需要出发，由中央直接掌握和管理一批重点法学院校，作为为全面建设社会主义现代化国家提供有力法治人才保障和法治理论支撑的战略支点。

新形势下民办义务教育转型路径探讨在办好办强公办义务教育、适度调控民办义务教育的新形势下，适应教育强国战略部署和学习型大国建设要求，推动现有民办义务教育转型发展乃至部分退出，势在必行、刻不容缓。本文基于宏观形势和外部环境的分析，总体设计了促进民办义务教育转型发展的四条路径，也即分别探索转办高中教育、职业教育、幼托教育、素质培训；同时依法提出了推动部分义务教育阶段民办学校有序退出的三个选项，即倡导公益捐赠、允许主体变更、尝试终止清算。

大学校园开放，为何社会抱有更多期待？据报道，北京大学、中国人民大学、北京外国语大学、北京理工大学、浙江大学、同济大学、武汉大学等高校此前已发文，明确向社会开放校园，社会人员可通过预约、登记入校或直接刷身份证进入校园。此外，北京大学、北京建筑大学于近日面向公众开放了校内冰场，冰场上已能看到市民冰上嬉戏的身影。

家庭教育指导令是作用于恢复和补救家庭教育功能的救济性规则，在家庭教育干预体系中承担程序保障功能。《家庭教育促进法》实施以来，法院适用家庭教育指导令呈局部过热、整体偏冷的双面镜像，部分法院积极突破法定条件，降低标准、扩大范围泛化适用；更多法院基于治理效果、办案压力、保障机制等因素对该制度适用持保守态度，倾向选择性适用或者回避适用。

扭转学术学位和专业学位趋同培养观念目前，专业学位研究生和学术学位研究生在高校中培养方式趋同的现象十分普遍。此外，有些学校对于专业学位研究生在科研、发表论文以及毕业上的要求比学术学位研究生低，导致部分人认为专业学位研究生的含金量低于学术学位研究生。

国际传播，高校大有可为我国已建成世界最大规模的高等教育体系，教育国际影响力、竞争力稳步提升。党的十八大以来，广大高校积极回应国家战略需求，充分发挥人才培养、科学研究、国际文化交流等办学优势，坚守中华文化立场，创新推动国际传播能力建设，全面提升国际传播效能。

高校权限合法性之理论基础在权能限定理论下高校具有自主权，高校权限合法性判断标准可从内容一致性转移到过程正当标准上，但从目前的典型案例看，过程审查暴露出回避态度，有必要结合外部体系标准和内部自律标准对高校自治行为进行约束，实现高校自主和成员权益保障之间的动态平衡。

论教育法律关系教育行政法律关系调整应强化平等观念，赋予学校和教师应有的自主权、教育权，保障教育行政决策中公众的知情权，加强柔性执法；通过民事法律关系协调更多的教育管理纠纷；正确认识政府与公立义务教育学校的法律关系，由政府替代承担学生人身损害赔偿责任。基于法律对教育领域调整范围的深入和扩大，政府及学者应思考和研究新产生的教育法律关系，以法典化的目标和要求研究和确立教育法律关系，推进教育法律体系的内部协调与完善。

什么样的校园才称得上“智慧校园”？2023年4月，《北京市中小学智慧校园建设规范（试行）》印发，对这一概念做出界定。智慧校园是指智能化基础设施先进完备、云边端体系结构健全开放、信息化业务系统整合协同、空间应用线上线下融合流畅、数智技术赋能精准高效、课程课堂评价整合升级、师生素养发展持续推进、安全保障运行机制健全、学校办学特色与成效显著的现代化校园。