浅谈校园安全面临的风险隐患及防范策略校园安全问题越来越成为领导关心的重点、社会关注的热点、媒体炒作的焦点，尤其是涉校安全案事件极易产生传导、连锁效应，引发一系列安全问题，严重影响社会公众安全感。近期，春季开学浪潮来袭，公安机关应当靠前一步、主动作为，探索新思路，建立新常态，全力保障校园师生生命财产安全。笔者结合县域校园安全工作实际，就近期面临的风险隐患及防范策略浅谈一二，以资引玉。

学生的权利和义务论纲学生权利和义务的实现状况不仅关系着他们自身的健康成长，也关系着国家未来的法制建设。虽然人们通常更关注学生权利的保障，但权利的实现离不开义务的履行。因此，只有全面认识学生的权利和义务问题，才能为如何正确对待学生的权利和义务，以及采取何种措施保障其实现提出有力依据。

如果不是大学生，却利用大学生的身份进行直播，涉嫌虚假宣传和欺诈。平台应当加强对主播身份以及直播内容的审核和监管，对真实性和合规性进行严格把关，对违法违规的标签可以予以关闭直播间、封禁账号等处罚。

大学生直播不能不分时间、地点和场合，更不能随意拍摄他人，否则可能涉嫌侵犯他人的肖像权和隐私权。学校对于宿舍有行政管理权，在宿舍里，对于居住的学生来说，属于私密空间，应受隐私权保护，直播不应影响他人休息和获得安宁的权利。

期待更多青年科技人才“挑大梁”厚植人才创新创造的沃土，还需要关心关注青年科技人才的“急难愁盼”，切实帮助该群体解决在住房、医疗、子女就学等方面存在的实际困难，在学习培训、合作交流、心理健康等方面做好保障，增强他们甘坐“冷板凳”、敢闯“无人区”的定力和底气。

以创新要素赋能教育高质量发展思考能力主要表现在批判性思维和创新能力两个方面。在当前信息高度发达和收集成本相对低廉的时代，培养人才思考能力尤为重要，有助于解决我国关键核心技术“卡脖子”等问题。生成式人工智能为学生提供了多元化的学习方式，同时也对学生的自主学习能力提出了更高要求。

全面推进“一〇一计划” 筑基拔尖创新人才培养基础学科系列“101计划”是教育部统筹组织实施的本科教育教学改革计划，旨在以课程、教材、教师、实践项目等基础要素“小切口”，牵引解决人才培养“大问题”，带动实现高等教育改革“强突破”，为培养拔尖创新人才筑牢根基。实践证明，“101计划”试点建设取得了重要阶段性成果。此次工作推进会的召开，为进一步推进“101计划”明确了方向，吹响了号角。

民办学校“关联交易”的规制与自治从关联交易构成要素上看，关联交易的发生需同时具备两个条件。一是关联主体的存在。关联交易是发生在特定关联主体与公司之间的交易关系。我国《公司法》将这种关联主体的范围界定为“与企业具有直接或者间接控制关系的控股股东、实际控制人、董事、监事、高级管理人员”。二是关联交易安排的存在。主要是关联主体与公司之间发生的直接交易关系，诸如买卖、租赁、贷款、担保等合同关系；此外，还包括可能导致公司利益转移的其他协议或者安排，如共同董事、管理报酬、公司机会以及同业竞争等情形。

筑牢非营利性民办学校公益办学“防护墙”政府对非营利性民办学校的监管，有财务监管和业务监管两个方面。对“禁止分配”规定执行情况的监管，须以政府实现对非营利性民办学校财务资产状况的监管为前提，同时对非营利性民办学校的业务监管即教育过程及其质量的监管，在一定意义上也是作为政府财政资助、税收优惠、公益受赠等公共性资金或公益性资产使用效果的“表征”进行监管，政府监管是一种权威性、强制性、关键性监管。

《民法典》为法治校园提供法律保障近年来，某些学生因家庭经济困难导致无力支付日常生活开支，校园贷的问题在许多学校时有发生。“校园贷”“套路贷”的高额利息导致许多正值青春年华的学生们掉入这个陷阱之中，有的被“高利贷”一步一步逼进黑暗的深渊，甚至有的还为此付出了年轻的生命。