强化自主培养，让拔尖创新人才不断涌现党的十八大以来，教育改革不断深化，科学有效的大中小学一体化拔尖创新人才贯通培养机制初步形成。学校、师生乃至社会各界齐心协力，为实现全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才的目标而不懈努力。

学生“养臭水”，家长和学校怎么办如今在社交平台上，搜索“臭水配方”就会跳出大量的“秘籍分享”：常规的既有如牛奶、咖啡、臭豆腐汁、可乐、馄饨汤等食用材料，也有洗发水、风油精、牙膏、墨水、感冒灵等生活用品，还有匪夷所思的口水、狗毛、蜘蛛、苍蝇和蟑螂等。

解读治理网暴新规三大亮点张某向高某转发“不雅视频”和笔记、群聊记录等，影射“不雅视频”中人物是黄某，且其转发的笔记中使用贬损性言论形容黄某。考虑到网络传播的便利、广泛、快捷等特点，张某的行为极易造成涉案内容在其和黄某所在的共同学生群体中扩散，对黄某产生负面影响并造成其个人在特定环境中的社会评价降低。

青少年健康“触网”需各方合力护航互联网空间是亿万民众共同的精神家园，未成年人是互联网生态建设中的重要主体。保护未成年人健康成长任重而道远，帮助青少年健康触网，需要社会各界广泛参与。有关部门、司法机关、平台企业以及监护人、学校等各方应形成合力，切实拿出责任心和务实行动，真正为未成年人营造健康、有序、安全的网络环境。

有关部门仅注意到校园欺凌是对人身权的一种侵害，却忽视了其对受害者受教育权的侵害。因校园欺凌具有上述两方面的侵害性质，加之当前立法规范和实践中救济的单一性，有必要从校园欺凌侵害公民受教育权的角度出发，探索政府、学校在校园欺凌救济中应尽的法律义务和责任。

新职业开辟新赛道最近，职业类目又“上新”了。人力资源和社会保障部日前发布公示，拟增加网络主播、智能网联汽车测试员等19个新职业以及移动操作系统应用设计员等29个新工种。又一批新职业被“认证”，丰富了青年人的职业赛道，也增强了从业者的职业归属感。

让教师潜心教书、静心育人为教师减负，就是为教育增效。前不久，中央教育工作领导小组秘书组印发通知，对开展规范社会事务进校园为中小学教师减负专项整治工作作出部署。各地结合实际细化本地区专项整治行动方案，着力推动工作落地见效。

近期，某海外知名大学博士拟被录用为乡镇公务员的相关话题引发人们热议。“名校毕业竟然去当乡镇公务员？”“会不会大材小用了？”……这样的讨论，体现了社会对人才使用的高度关注。

学生之间，在年龄、身体或者人数上占优势的一方蓄意或者恶意对另一方实施下述行为，或者以其他方式欺压、侮辱另一方，造成人身伤害、财产损害或者精神损失的，可以认定为构成欺凌。

深刻把握新时代科技事业发展重要经验，科技事业的历史性成就归根结底在于党的坚强领导，这是高校服务科技强国建设的政治保障。近年来，习近平总书记高度重视高校科技创新工作，多次考察高校，多次就高校科技工作进行指示批示，明确了高校在国家创新体系中的定位、责任和使命。