研究交流
中小学课堂急需“打假”一、假目标
中小学课堂急需“打假”二、假导入
中小学课堂急需“打假”三、假情境
中小学课堂急需“打假”四、假自主
中小学课堂急需“打假”五、假合作
中小学课堂急需“打假”六、假问题
中小学课堂急需“打假”七、假探究
中小学课堂急需“打假”八、假辅助
中小学课堂急需“打假”九、假评价
中小学课堂急需“打假”十、假检测
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