解读《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》新修订的《条例》共9章。第一章总则。新增加了加强民办学校党的领导一条，强调了民办学校的办学方向，明确了支持和规范民办教育发展的原则，强调鼓励、引导民办学校提高质量、办出特色，满足多样化的教育需求。第二章民办学校的设立。由现行条例“民办学校的举办者”和“民办学校的设立”两章合并而来。

教育部办公厅关于做好2023年暑期校外培训治理有关工作的通知加强系统设计，专门作出具体部署。各地教育行政部门要在地方党委和政府的领导下，充分发挥“双减”工作专门协调机制作用，会同本地文化和旅游、体育、科技、市场监管、公安、城管等部门召开专门会议，就暑期“双减”工作作出系统部署；周密制定暑期工作方案，明确各项任务措施，细化分工、压实责任、全面覆盖，精心组织实施，扎实推动暑期校外培训治理工作有力、有序、有效开展。

教育部办公厅关于公布首批全国健康学校建设单位名单的通知为落实健康第一的教育理念，促进学生健康成长、全面发展，根据《教育部办公厅关于实施全国健康学校建设计划的通知》（教体艺厅函〔2022〕15号）精神，在学校自主申报、各省级教育部门遴选推荐、专家组审核、网络公示基础上，确定北京市海淀区中关村第二小学等1075所学校为首批全国健康学校建设单位，现将名单予以公布（见附件）。各单位建设周期为2年，自本通知印发之日起至2025年7月。有关工作安排和要求如下。

关于规范办理套取国家专项资金案件的指导意见套取国家专项资金的使用人不符合国家专项资金政策的基本条件，在申报过程中以非法占有为目的，严重弄虚作假，虚构并不存在的企业或项目，伪造关键性申报材料，符合诈骗罪构成要件的，应当对使用人以诈骗罪定罪处罚。

《关于办理组织考试作弊等刑事案件适用法律若干问题的解释》的理解与适用《解释》共14个条文，大致可以归纳为：“法律规定的国家考试”的范围，组织考试作弊罪情节严重的认定标准，作弊器材的认定标准与程序，组织考试作弊罪既遂的认定标准，非法出售、提供试题、答案罪情节严重的认定标准，代替考试犯罪的处理规则，单位实施考试作弊犯罪的定罪量刑标准，考试作弊犯罪的罪数处断规则，在法律规定的国家考试以外的其他考试中实施考试作弊犯罪的处理规则，考试作弊犯罪的职业禁止、禁止令和罚金刑适用规则，10个方面的问题。

在北京合法设立的外国机构、外资企业、国际组织的驻华机构和在京合法居留的外国自然人，中国国家机构以外的社会组织或个人，利用非国家财政性经费，可依据本办法申请开办外籍人员子女学校(以下简称“学校”)。学校可实施学前教育和普通中小学教育，采用外国教育教学模式。

国家教育委员会关于开办外籍人员子女学校的暂行管理办法在中国境内合法设立的外国机构、外资企业、国际组织的驻华机构和合法居留的外国人，可以依照本办法申请开办外籍人员子女学校（以下简称“学校”）。

外籍人员子女学校只能使用一个名称，其外文译名应当与中文名称相符。外籍人员子女学校的名称应当反映不同国别普通教育的性质、层次和类别，不得冠以“中国”“中华”“全国”“世界”“全球”等字样，名称前应加上所在省份或城市的名称，同时，“外籍人员子女学校”必须作为学校名称后缀使用。

关于加强中小学地方课程和校本课程建设与管理的意见中小学地方课程、校本课程是国家课程方案规定开设的课程，是基础教育课程体系的重要组成部分。《基础教育课程改革纲要（试行）》实施以来，各地和学校积极探索，开发了丰富多样的地方课程和校本课程，积累了课程育人经验，但还存在着定位不准确、建设质量参差不齐、管理不到位等问题。为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，提高国家义务教育、普通高中课程方案实施水平，发挥地方课程和校本课程育人功能，制定本意见。

《教育部关于加强中小学地方课程和校本课程建设与管理的意见》答记者问义务教育阶段设置地方课程主要是为了增强课程对地方的适应性。各地自然风貌、区域经济、优势科技、特色文化以及革命文物、遗址、纪念场馆等方面资源，有着重要的育人价值。设置地方课程可以充分挖掘这些资源的育人价值，促使学生认识家乡，丰富体验，拓宽视野，增强综合素质。