理论观点
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民办教育理论观点与普法常识,民办教育又名私立教育(private education),是相对于公办教育、公立教育的教育形式,指国家机构以外的社会组织或者个人,利用非国家财政性经费,面向社会举办学校及其他教育机构的活动。
中小学课堂急需“打假”二、假导入
中小学课堂急需“打假”三、假情境
中小学课堂急需“打假”四、假自主
中小学课堂急需“打假”五、假合作
中小学课堂急需“打假”六、假问题
中小学课堂急需“打假”七、假探究
中小学课堂急需“打假”八、假辅助
中小学课堂急需“打假”九、假评价
中小学课堂急需“打假”十、假检测
中小学课堂急需“打假”十一、假小结本应添彩升华的课堂小结,现实中总是存在许多遗憾:知识罗列,内容重复;教学虎头蛇尾,小结时间不足;重知识,轻思维;重总结,轻启发;大部分是以让学生没有发问而终结,很少给学生发问的机会,或者直接抛出富有启发性的问题。