新修订的民办教育促进法和《实施条例》进一步厘清了民办教育发展的关键性问题，回应了民办教育领域多方主体的利益诉求，体现了党和国家对新时代民办教育发展形势和定位的新研判以及依法治教和完善现代化教育治理体系的决心，为进一步鼓励和规范民办教育发展提供了根本性的法律依据。

科学教育对培养科技人才和创新人才具有不可或缺的重要地位，包括科学探究方法的传授、科学态度的养成、创新精神和实践能力的涵育等。学习科学不是少数科学家和工程师的专利，科学对于每个人来说都非常重要。科学教育的最终目的就是培养公众的科学素养，使之成为具备科学素养的高素质的国家建设者。要发挥科学教育在国家战略中的重要价值，需要从小抓起，培养深厚的人才土壤，孕育出大批高水平的科技人才。

ChatGPT（Chat Generative Pre-trained Transformer）是由美国人工智能研究实验室（OpenAI）研发的聊天机器人程序，2022年底一经推出便引发轰动。它可以生成准确、完整且精确度高的文本，甚至可以根据用户的要求进行调整。不仅如此，它可以在几秒钟内以多种语言完成，它的答案质量和交互速度令人惊讶。

教育高质量发展的政策内涵和实践路径到底什么是教育高质量发展，到目前为止，教育学界还未形成统一认识。从该概念的来源看，教育高质量发展是来源于经济高质量发展。因此，把握教育高质量发展的政策内涵，还要回到经济领域“高质量发展”这个上位概念原意上。

民办高校营利或非营利性质选择困境及其对策举办者必须认清形势，转变观念;教育行政部门应尽快完善国家和省（市）相关法规政策，合理设定“非营利性”民办高校举办者“管理权”和利益相关者薪酬结构，增设“追踪决策”环节等，以期民办高校走出“营非”选择困境，顺利推进分类管理改革。

民办教育集团化办学的风险与对策研究集团公司化穿透管理侵蚀成员学校办学自主权，上市民办教育集团通过结构性合约违规关联交易或抽逃资金，股权融资可能引发野蛮人收购、非营利性学校收益外流，违规拆借挪用成员学校经费、投资非教育产业可能导致资金链断裂，国际资本投资民办教育集团、创办系列国际学校等可能损害国家教育主权。亟待完善民办教育集团治理体系，防治结合严控资产管理风险，从源头规制过量违规违法关联交易，多措并举确保上市存量的平稳过渡。

浅析民办学校的法律定位及破产能力在我国理论研究与司法实践中一直存在争议。因此，应围绕着民办学校的历史演变，通过对相关法律规定的探析及对司法实践中案例的研讨，明确了现阶段非营利性民办学校属于非营利法人中的捐助法人；非营利性民办学校举办者为捐助人，营利性民办学校举办者近似于股东的法律地位；对非营利性民办学校其出资性质应参照捐赠；民办学校具备破产能力等问题。

《实施条例》只是明确了在实施义务教育的民办学校中，哪些人或机构属于利益关联方，恰对哪些行为属于禁止的关联交易行为，没有明确细化，民办学校的办学者不清楚，教育行政部门的工作人员认定范围可能会随意扩大化，处罚不合理，针对以上实际，笔者就对实施义务教育民办学校关联交易政策及具体行为作以下刍议。

未来学龄人口在不断减少，但城市化还会继续推进，根据我们的预测，学生的城市化率要比人口城市化率要高出十几个百分点，也就是说，有些成人不一定在城市生活，但他们的孩子可能在城市上学。预计2031年前后，全国城市在校生总量会超过乡镇和农村，此后一直领先，这是一个分水岭。在这之后，国内义务教育将总体进入以城市教育为主体的时代，到 2035 年城市在校生比乡镇、农村将多近1000 万。

或许，比罪恶更可怕的，是我们对罪恶的麻木与漠然。在某种程度上，我们都是平庸的帮凶。