建强学校育人主阵地 全面巩固提升“双减”成果山东省认真贯彻落实党中央、国务院决策部署和教育部工作要求，坚持校内校外统筹联动，持续巩固深化“双减”工作成果。以校外规范治理为突破，压减学科类校外培训机构近1.5万家，1.7万家非学科类培训机构全部纳入全国监管平台，校外培训生态显著改善。以校内提质增效为根本，深入实施强课提质、作业统筹、托管升级、强校扩优“四大行动”，切实减轻学生过重课业负担。

学生因交通事故休学损失获赔偿受害人系在校学生，因交通事故导致右胫腓骨中段开性骨折且陆某玲尚有二次手术需要进行，事故的发生肯定使得受害人的学业受到影响，教育主管部门经审核确认原告需要休学一年，并为其办理了休学的手续，受害人因此增加了中学期间一年的相应支出，该损失与本次事故具有直接的因果关系，所以受害人主张误学损失并非自行扩大的损失，依法应当属于财产损失范畴。受害人主张误学损失15000元，结合本地人均消费支出，其主张合理，本院对该费用予以支持。

课后延时服务的现实矛盾与优化策略课后延时服务是课堂教学的重要补充，在减轻学生课后学习负担的同时，提供了丰富的社团个性化服务，能将学校打造成学生健康幸福成长的环境。然而理想和现实总有一定的差距，致使参与其中的部分教师、学生和家长颇有怨言。

久久为功推进“双减” 全力建设教育强国严格落实国家课程方案和课程标准，深化课堂教学改革，在200余所学校建设“双师”课堂，初、高中起始年级严格落实课程教学计划。建立高质量作业设计机制，关注作业的纵向综合、全批全改和及时反馈，满足学生学足学好的个性化需求。建立考试命题创新机制，推动考试评价从知识立意向能力立意、价值观立意转化。广泛引入体育、美育、科学教育等优质教育资源，努力满足学生课后服务多样化需求。

多彩暑托班 点亮缤纷假期安全教育是青少年暑托班的重要一课，暑托班通过开展“交通安全，从我做起”安全知识讲座、“法伴‘童’行 护‘未’成长”法律讲堂、消防安全知识讲座等，以互动交流、案例分析、视频播放等形式，深入浅出、生动形象地为青少年讲解安全知识，增强孩子们的安全意识。

产教深度融合须强化城市和企业两个主体，国家发展改革委、教育部等8部门日前联合印发《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025年）》（以下简称《方案》），在“行动目标”中提出了两个2025年须实现的量化目标：一是国家产教融合试点城市达到50个左右，二是在全国建设培育1万家以上产教融合型企业。这一方面体现出国家对首批产教融合试点城市和产教融合型企业发挥引领带动作用的肯定，另一方面也表明了国家将持续强化城市和企业主体性的政策导向。

应多从教育视角出发 改进提升研学旅行研学旅行横跨文旅和教育两大领域，而就现有的市场主体而言，往往只熟悉一个方面的内容，对另一个方面的内容知之甚浅。梳理媒体对于研学旅行的报道可以发现，不少机构仍然将研学直接和旅游画等号，在对研学旅行的线路规划上，依然因袭观光旅游的老路。这就导致学生们到了目的地后，只能是走马观花地拍照打卡，不仅作为游客的体验感不佳，而且与研究性学习的初衷相违背。

“双一流”培养中小学教师将改变什么日前，教育部印发《关于实施国家优秀中小学教师培养计划的意见》（以下简称《意见》）提出，从2023年起，国家支持“双一流”建设高校为代表的高水平高校选拔专业成绩优秀且乐教适教的学生作为“国优计划”研究生，在强化学科专业课程学习的同时，系统学习教师教育模块课程（含参加教育实践），为中小学输送一批教育情怀深厚、专业素养卓越、教学基本功扎实的优秀教师。

抓住关键 规范管理 推动艺考培训成为学校教育有益补充教育部办公厅、国家发展改革委办公厅、公安部办公厅、市场监管总局办公厅联合印发了《关于在深化非学科类校外培训治理中加强艺考培训规范管理的通知》。《通知》既是对前期艺考培训治理成果的巩固加强，也是落实教育部等十三部门《关于规范面向中小学生非学科校外培训的意见》又一专门举措。

立规矩、成方圆，推进艺考培训提质行远参加培训的生源数量和这些学生的艺考升学率，是培训机构赖以生存发展的关键所在。培训机构为了吸引生源、扩大规模、提高培训生高考的术科分数，总会想方设法从高校“挖”一些参与艺考工作的教职工和担任艺考命题、评分（卷）的专家评委，或请他们在机构兼职授课、或不定期举行讲座、或挂名担任顾问等，借以提高机构的知名度和影响力，并希望在省、校的术科考试中对机构的考生给予一定程度的照顾。