民办学校的层次是指民办学校办学的层次。对此，教育法规定，国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。民办学校的层次就是指学前教育、初等教育、中等教育和高等教育等不同层次。国家对不同层次的民办学校有不同的定位和要求。例如，目前初等教育和初级中等教育，属于义务教育。此次民办教育促进法修改决定明确，不得设立实施义务教育的营利性民办学校。同时，不同层次的民办学校设立标准也不相同，举办高等、中等、初等教育阶段的学校需要满足不同的条件。

教育部办公厅关于做好2024年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知有关高校是本校特殊类型考试招生工作的责任主体，主要负责同志是第一责任人，分管负责同志是直接责任人，实行“党政同责、一岗双责、失职追责”。高校党委要进一步加强对考试招生工作的领导，健全校内党政部门全面从严治党的责任制度，落实相关工作机制。高校特殊类型考试招生工作办法须经学校党委常委会研究审定。学校招生工作领导小组要完善工作举措，指导相关部门履行工作责任，坚决杜绝简单下放、层层转交。严格执行招生工作领导小组议事规则和程序，坚持“集体议事、集体决策”。

2024年高校部分特殊类型招生工作答记者问会同体育总局印发了《关于进一步完善和规范高校高水平运动队考试招生工作的指导意见》，提出完善和规范艺术类专业和高水平运动队考试招生的系列举措，相关规范管理措施已于2021年起逐步实施，相关招考政策将于2024年落地。

关于民办学校终止时妥善安置在校学生的规定民办学校的终止，对于在校学生，尤其是对学历教育阶段的学生有较大的影响，因为这关系到他们还能否顺利完成学业，取得相应的学历。因此，妥善安置在校学生是民办学校终止时需要解决的一个重要问题。对于民办学校终止时学生的安置问题，学生或者家长可以与学校在学生入学时签订协议予以约定。民办学校终止时应当依照本法和协议约定，妥善安置在校学生，尽可能满足他们的合理要求。

《民办教育促进法》第五十六条释义民办学校的终止，是指民办学校丧失民事主体资格，其民事权利能力和民事行为能力终止。根据本条规定，有下列三种情形之一的，民办学校应当终止。

教育部等四部门关于印发《职业学校兼职教师管理办法》的通知为进一步完善职业学校兼职教师管理制度，推动职业学校与企事业单位建立协作共同体，支持、鼓励和规范职业学校聘请具有实践经验的企事业单位等人员担任兼职教师，按照《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》以及中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》等文件精神，根据《中华人民共和国职业教育法》，制定本办法。

教育部教师工作司负责人就《职业学校兼职教师管理办法》答记者问2012年教育部、财政部、人力资源社会保障部、国务院国有资产监督管理委员会印发《职业学校兼职教师管理办法》（教师〔2012〕14号），对聘请兼职教师的条件、聘请程序、组织管理、经费来源等方面进行了明确，是企事业单位人员在职业学校兼职任教的指导性文件。

关于适应高质量发展要求 进一步完善教育经费统计体系的意见教育经费统计是系统反映教育经济信息的一项重要综合性基础性工作，是推动落实教育投入责任的重要抓手，是制定完善教育投入政策的重要支撑，在推动落实教育优先发展战略地位中发挥着重要作用。为深入贯彻落实党的二十大精神和国家“十四五”发展规划部署，主动适应加快建设高质量教育体系需要，建立健全标准统一、指标明确、制度完善、质量可控的教育经费统计体系，提升教育经费统计体系和统计能力现代化水平，更好发挥教育经费统计信息咨询、监测监督、决策支撑作用，提出如下意见。

教育部财务司负责人就《教育部 国家统计局 财政部关于适应高质量发展要求 进一步完善教育经费统计体系的意见》答记者问

关于民办学校终止时进行财务清算的规定根据本条规定，民办学校的清算方式有三种：一是民办学校自己要求终止的，由民办学校组织清算。二是民办学校被审批机关依法撤销的，由审批机关组织清算。三是因资不抵债无法继续办学而被终止的，由人民法院组织清算。这三种清算方式对应着民办学校终止的三种情形，分别由不同的主体组织进行。