一方面，政府及其有关部门可以吸引经济发达地区的人士向贫困地区进行捐赠；另一方面，当地政府和有关部门可以出台优惠政策，鼓励本地区的人投资兴办学校，尤其是实施学历教育的学校，这对于迅速提高就学率，提高教育水平具有很重要的意义。国家在制定相关政策时，应当考虑到少数民族地区和边远贫困地区的实际情况，不能一刀切，应允许这些地方在法律规定的范围内采取更为灵活的措施。

关于民办学校分立、合并的规定法人的合并是指两个以上的法人合并为一个法人。法人合并分为吸收合并和新设合并。吸收合并是指一个法人归并到另一个现存的法人中去，参加合并的两个法人，只消灭一个法人，另一个法人继续存在并吸收了已消灭的法人。企业法人兼并或事业单位合并多属于这种形式。新设合并是指两个以上的法人合并为一个新法人，原来的法人消灭，新的法人产生。

内蒙古自治区营利性民办学校监督管理办法为贯彻落实《国务院关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》，规范营利性民办学校办学行为，促进自治区民办教育健康发展，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》《教育部 人力资源社会保障部 工商总局关于印发<营利性民办学校监督管理实施细则>的通知》《内蒙古自治区人民政府关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的实施意见》及有关法律法规，结合自治区实际，制定本办法。

防范和处置非法集资条例本条例所称非法集资，是指未经国务院金融管理部门依法许可或者违反国家金融管理规定，以许诺还本付息或者给予其他投资回报等方式，向不特定对象吸收资金的行为。非法集资的防范以及行政机关对非法集资的处置，适用本条例。法律、行政法规对非法从事银行、证券、保险、外汇等金融业务活动另有规定的，适用其规定。

民办学校变更举办者的规定对于由捐资举办的非营利性民办学校，捐赠者在设立学校时已将财产捐赠给学校，捐赠财产的所有权已经转移，除非有特殊的情况，捐赠者作为举办者的身份不会变更。如果学校成立后有后续的捐赠者，则他可以根据学校的章程被选为理事或董事，而无法作为举办者。

民办学校的层次是指民办学校办学的层次。对此，教育法规定，国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。民办学校的层次就是指学前教育、初等教育、中等教育和高等教育等不同层次。国家对不同层次的民办学校有不同的定位和要求。例如，目前初等教育和初级中等教育，属于义务教育。此次民办教育促进法修改决定明确，不得设立实施义务教育的营利性民办学校。同时，不同层次的民办学校设立标准也不相同，举办高等、中等、初等教育阶段的学校需要满足不同的条件。

教育部办公厅关于做好2024年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知有关高校是本校特殊类型考试招生工作的责任主体，主要负责同志是第一责任人，分管负责同志是直接责任人，实行“党政同责、一岗双责、失职追责”。高校党委要进一步加强对考试招生工作的领导，健全校内党政部门全面从严治党的责任制度，落实相关工作机制。高校特殊类型考试招生工作办法须经学校党委常委会研究审定。学校招生工作领导小组要完善工作举措，指导相关部门履行工作责任，坚决杜绝简单下放、层层转交。严格执行招生工作领导小组议事规则和程序，坚持“集体议事、集体决策”。

2024年高校部分特殊类型招生工作答记者问会同体育总局印发了《关于进一步完善和规范高校高水平运动队考试招生工作的指导意见》，提出完善和规范艺术类专业和高水平运动队考试招生的系列举措，相关规范管理措施已于2021年起逐步实施，相关招考政策将于2024年落地。

关于民办学校终止时妥善安置在校学生的规定民办学校的终止，对于在校学生，尤其是对学历教育阶段的学生有较大的影响，因为这关系到他们还能否顺利完成学业，取得相应的学历。因此，妥善安置在校学生是民办学校终止时需要解决的一个重要问题。对于民办学校终止时学生的安置问题，学生或者家长可以与学校在学生入学时签订协议予以约定。民办学校终止时应当依照本法和协议约定，妥善安置在校学生，尽可能满足他们的合理要求。

《民办教育促进法》第五十六条释义民办学校的终止，是指民办学校丧失民事主体资格，其民事权利能力和民事行为能力终止。根据本条规定，有下列三种情形之一的，民办学校应当终止。